课文

1.老师叫我们熟读明天的课文，而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。

2.这一单元的课文都是关于亲情和感恩的内容。

3.在背英语课文时，好多人不会背，就混在一起滥竽充数。

4.在英语教课文中塑造了不少感人的人物形象，如有名不见经传的伊文思小姐为了别人的幸福而将自己生的机会让给了素昧平生的妇女，而自己选择了与船共沉浮的形象。

5.孩子们开始背诵课文，背诵的声音贯穿了课堂，像是鸟儿嘈杂的叫声。

6., 语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句，一会儿认真的讲解课文中的难点，一会儿又提出问题要大家回答，加深同学们学习课文的印象。

7.他读起课文来,声音宏亮,语气抑扬顿挫.

8.小明把昨天的课文背的滚瓜烂熟了，在今天的默写中发挥很好。

9.语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句，一会儿认真的讲解课文中的难点，一会儿又提出问题要大家回答，加深同学们学习课文的印象。

10.每到星期六早上，我便会坐在池塘边朗读课文，池塘就像慈祥的母亲，静静地看着我。有时候，我也会把脚伸进水塘了，轻轻的搅一搅，池塘水拍打着我的小脚丫，我的全身舒服极了。